Memorial Acadêmico
Iory Haguen Alves Silva
Introdução
Esse
memorial busca recordar e orientar futuramente os atuais alunos e futuros
professores de Educação Física. Nele, abordaremos o andamento da disciplina
“Docência e Formação Cultural na Educação Física Escolar - GFD211” nesse
segundo semestre de 2018, os assuntos abordados em sala de aula, os debates que
foram levantados e as situações julgadas mais significativas no decorrer deste
meu período (2018/2) na referida matéria.
Desenvolvimento
A
disciplina “Docência e Formação Cultural na Educação Física Escolar” possui
carga horária de 68 horas/créditos, divididos em 34 teóricos e 34 práticos.
O objetivo principal da
disciplina é a formação crítica do aluno, para que o mesmo possa relembrar a
sua formação inicial básica e rever seus conceitos em relação à formação
superior, bem como adquirir as ferramentas e métodos necessários para se tornar
um competente profissional na área da Educação Física.
O professor, ao longo da
disciplina, levantou questionamentos do por quê escolhermos o curso de
Educação Física - Licenciatura e experiências passadas de todos durante a
formação educacional, nos ensinos fundamental e médio. Diante de tais
informações, foi possível discutir inúmeros temas propostos,
como o uso de aparelhos tecnológicos em sala de aula, a inclusão de alunos nas
atividades, a pedagogia no decorrer dos doze anos de formação básica na
Educação Física Escolar, as dificuldades e os desafios que o professor
enfrenta, sempre abordando os pontos positivos e negativos da área.
No decorrer do desenvolvimento
de tais temas, foram propostas atividades de pesquisa, valendo-se da leitura de
dissertações acadêmicas e apresentação de seminários aos colegas, levantando os
principais tópicos em relação à cada dissertação, estudando os pensamentos do
autor em relação ao que se propunha abordar. Os temas abordados foram:
desenvolvimento das TIC’s e seu uso na Educação Física, como no ensino de
Basquetebol; formas de avaliação dos professores de ensino e aprendizagem na
formação inicial em educação física; educação intercultural; construção de
valores; metodologia callejero; docência e formação; saúde docente e a
precarização do trabalho; afetividade e formação em Educação Física. Ao final
de cada apresentação, os alunos propunham algumas questões a serem respondidas
e, com isso, foram criadas discussões e debates girando em torno de cada tema
discutido.
Além disso, uma atividade
de elaboração de proposta educacional, com o auxílio do professor, foi
estipulada para que nos preparássemos para uma futura ocasião em nossa vida
profissional.
Interessante ressaltar que
no decorrer desse período letivo, tivemos a companhia de uma pessoa com deficiência,
que procuramos incluí-lo em debates, atividades e
seminários para que ele se sentisse integrado e nós aprendêssemos a lidar
com as diferenças, desenvolvendo e aprendendo, assim, como lidar com a importância da
inclusão nas aulas. Houve sim dificuldades durante as aulas pela nossa falta de conhecimento e
prática, mas felizmente tudo se resolveu com organização e profissionalismo do
professor e dos alunos, levando-nos a refletir quão importante foi essa
experiência.
Ao final da disciplina,
relembrando os temas discutidos e debates que surgiram ao longo das aulas
ministradas, concluo que houve grande aprendizado e reflexão sobre a nossa
formação completa, abrangendo toda a nossa trajetória desde o Ensino
Fundamental, passando pela nossa Formação Superior e com o objetivo de tornar
melhor nossa vida profissional no futuro.
Os temas abordados nesse
período são de extrema importância para a formação inicial de futuros
profissionais na área de Educação Física - Licenciatura, levando-nos a refletir
sobre maneiras de melhorarmos a visão geral da profissão, incluindo de maneira
eficaz todas as pessoas nas atividades, para que futuramente melhoremos o
currículo dessa área de conhecimento.
Por fim, ressalto que é de grande importância abordarmos
essa disciplina de forma séria e vislumbrando o futuro, para que assim,
tenhamos ótimos profissionais e professores na área de Educação Física.
